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项目负责人
迈克·麦凯

助理项目负责人
戴安娜诺尔

英语教师
玛丽安管家
凯瑟琳•戴利
凯伦·德拉蒙德
凯瑟琳·恩格尔哈特
泰勒Ertel
贾丝廷娜何
鲤鱼Kurera
约翰娜·加拉格尔
布兰登·海恩斯
康纳亨德森
塞西莉亚Imunu
丽贝卡Logel
凯思琳McKague
凡妮莎Paiva
托尼•保罗
Tara-Lynn理查森
詹妮尔索尔
丹尼尔·沙利文

ESL教师
阿曼达·贝利
米拉Karlovich
Leanne Kropf
嘉莉法师
杰森·帕克

语言教师
April-Anne艾略特
理查德Remillard
埃里克·罗克
Cidalia Taggart
杰西·文图拉
艾米丽扎克

St. 玛丽的H.S. 课程日历

英语道路图- 强制 课程- 选修 课程

参考圣. 玛丽的 课程日历 对课程描述

大学先修课程(AP. 玛丽的主页

先修课程(AP)英语

圣. 玛丽高中是一个丰富的项目,挑战积极和高成就的学生,强调对学术卓越的承诺. 长期目标是提高学生的思维和沟通能力,为进入大学做好准备. 第二个目标是让学生为大学先修课程考试做准备, 哪些学校为他们提供了获得大学一年级同等学分的机会.

大学先修课程 英语  挑战动机和高成就的学生追求他们对沟通的热爱, 包括阅读, 写作, 分析文献, 口头沟通和媒体研究.  第二个目标是让学生为12年级春季学期的文学和作文预修课程和考试做准备, 让他们有机会获得大学一年级英语等额学分.

AP预科英语学生的素质

  • 优秀的阅读和写作能力
  • 自我激励学习者
  • 积极向上,
  • 学习的海绵
  • 可能是因为无聊

推荐课程进展

  • 9年级-英语AP预科-英语1dp
  • 10年级-英语AP预科-英语2dp
  • 11年级-英语AP预科-英语3up
  • 12年级英语AP - ENG4UP

明信片

伟大的想法

big-ideas-ap-english

大学先修课程(AP. 玛丽的主页

先修课程(AP)法语

圣. 玛丽高中是一个丰富的项目,挑战积极和高成就的学生,强调对学术卓越的承诺. 长期目标是提高学生的思维和沟通能力,为进入大学做好准备. 第二个目标是让学生为大学先修课程考试做准备, 哪些学校为他们提供了获得大学一年级同等学分的机会.

大学先修课程(AP) 法国 挑战学生扩大他们的技能和接触法语学习. 该项目强调对学术卓越的承诺.  长期目标是提高学生的思维和沟通能力,为进入大学做好准备.  第二个目标是让学生为12年级春季学期的法语预修考试做准备, 让他们有机会获得大学一年级法语等额学分.

AP预科法语学生的素质

  • 对学习的热情
  • 自我激励
  • 较强的口头沟通能力
  • 优秀的阅读和写作能力
  • 好奇和独立
  • 喜欢新的学习机会和接受学术挑战
  • 负责任的职业道德
  • 在群体环境中茁壮成长
  • 自信

推荐课程进展

  • 9年级-法语AP预科- FSF1DP
  • 10年级-法语AP预科- FSF2DP
  • 11年级-法语AP预科- FSF3UP
  • 12级法语AP - FSF4UP

明信片

伟大的想法

big-ideas-ap-french

ENG1DP - 9年级AP预科英语-课程概述

暑期阅读

“我很喜欢《mg游戏大厅》的诗歌项目,它激发了我写作的创造力.”
桑德拉Czekajlo

推荐的夏季阅读作业是 动物庄园 乔治·奥威尔. 如果学生在这门课程的秋季部分,这篇文章将快递给他们的小学, 否则,如果学生是本课程春季部分的学生,这篇课文将在圣诞节前交付. 在阅读的同时还会有一份日志作业.

浓缩课程模块

诗歌的研究 关注于:

  • 期, 伊丽莎白时代和现代
  • 节结构, 诗节,对联,三联体,四行诗
  • 节奏, 韵律,步,步,抑扬格,扬格
  • 形式, 自由诗、无韵诗、抒情诗、英文十四行诗、具象诗、离合打油诗、俳句
  • 风格的设备, 比喻、隐喻、明喻、矛盾修饰法、寓言、夸张、双关、悖论、拟人
  • 声音图像 韵、头韵、拟声词
  • 用词和语气- 用词的层次,诗意的用词,外延,内涵

论文写作研究 关注于:

  • 形式, 复习5段文章并介绍创新之处
  • 使用引用, 从原始来源嵌入报价
  • 论文的一代, 由教师撰写的论文涉及人物和/或主题的发展
  • 〇运用文学批评 形式主义、弗洛伊德
  • 语言- - - - - - 词类-名词、代词、动词、副词、形容词、介词、连词、冠词

媒体研究 关注于:

  • 展示对媒体文本的理解和应用, 约定, 以及学生创造他们自己的媒体文本的技巧,以识别和解构一个现代神话.

口语交际研究 关注于:

  • 参数- - - - - - 古典文科(语法、修辞、逻辑、 算术, 地理位置, 音乐, astronomy); deductive reasoning; categorical syllogisms, 有条件的三段论, 析取三段论
  • 谬论, 诉诸于无知/信仰/传统/权威,诉诸于全知、逻各斯、精神气质、感伤

ENG2DP - 10年级AP预科英语-课程概述

暑期阅读

“我真的很喜欢辩论和课堂讨论……我总是感觉很舒服。.”
杰罗德·Psutka

推荐的夏季阅读作业是 红字 纳撒尼尔·霍桑的小说《mg游戏大厅》. 六月前将会有一份随小说写日记的作业.

浓缩课程模块

诗歌的研究 关注于:

  • 期, 伊丽莎白时代和现代
  • 节结构, set,八度,意大利四行诗
  • 节奏, 单音节的,单音节的,直径的,三音节的,复音节的
  • 形式, 警句、挽歌、颂歌、挽歌、民谣、文学民谣、意大利十四行诗
  • 风格的设备, 传统符号,隐含隐喻,引申隐喻,轻描淡写,典故
  • 声音图像 谐音,不谐音,谐音,谐音
  • 用词和语气- 具体用语,抽象用语,新词,释义,句法,视觉意象
  • 〇分析模型 皂石

论文写作研究 关注于:

  • 形式, 通过介绍创新和引用的作品来扩展五段的文章
  • 报价- - - 从原始来源嵌入报价
  • 论文- 教师指导论文写作
  • 文学批评, 亚里士多德的悲剧英雄,约瑟夫·坎贝尔-英雄之旅
  • 语言- - - - - - 句式-疑问句, 感叹的, 必要的, declarative; sentence structure – simple, 复合, 复杂的
  • 标点符号, 省略

媒体研究 关注于:

  • 风格—— 展示对媒体文本的理解和应用, 约定, 以及学生创造他们自己的媒体文本的技巧,以识别和解构一个现代神话
  • 术语和概念 logo,气质,感伤,字体,衬线,三分法,镜头类型,角度,前景,背景

口语交际研究 关注于:

  • 参数- - - - - - 修辞的组成部分(发明), 安排, style, 内存, 和交付), 使用证据, 推理, warrants and claims; argumentation using series structure, 收敛结构, 和并行结构
  • 谬论, 求问,循环推理,合成谬误,错误二分法

ENG3UP - 11年级AP预科英语-课程概述

“我喜欢独立选择的小说学习,因为它允许你为自己设定截止日期,同时与同学一起扩展你的想法.”
乔安娜Oszczak

暑期阅读

推荐的夏季阅读作业是 《mg游戏》 由哈立德Housseini. 六月前将会有一份随小说写日记的作业.

浓缩课程模块

诗歌的研究 关注于:

  • 期, 维多利亚时代和现代
  • 节结构, set,八度,英语四行诗
  • 节奏, 八音节格,长短格,长短格,四步格,五步格,六步格
  • 形式, 叙事诗,现实主义叙事诗,戏剧独白,对话诗,近时十四行诗
  • 风格的设备, 私人符号,附带符号,自负,彼得拉克自负
  • 声音图像 阳韵,阴韵,三韵,斜韵
  • 用词和语气- 视觉意象,听觉意象,触觉意象
  • 〇分析模型 TPCASTT

论文写作研究 关注于:

  • 形式, 论述的多段发展(非五段文章)
  • 论证的形式- 类比,因果,比较
  • 报价- - - 一手和二手资料,作品引用多个来源
  • 论文- 以学生为导向的论文语言:提高措辞,丰富的句子结构
  • 文学批评, 荣格,女权主义,米勒的平民悲剧
  • 标点符号, 括号,细长的破折号

媒体研究 关注于:

  • 风格—— 展示对媒体文本的理解和应用, 约定, 以及学生创造他们自己的媒体文本的技巧,以识别和解构一个现代神话
  • 术语和概念 Copy, galley,报头,slug, spec, stringer, kicker, gutter,异食癖

口语交际研究 关注于:

  • 参数- - - - - - 订购置信参数, 时间论证, 空间论证, 明确的论证, 因果论证, 比较/对比论证
  • 谬论, 人身攻击,含糊其辞,含糊其辞的问题,不合理推论

ENG4UP - 12年级AP预科英语-课程概述

文学批评对我来说很新鲜。.我真的很喜欢这一年开始学习他们.”
乔安娜Piernicka

暑期阅读

推荐的夏季阅读作业是 婢女的故事 由玛格丽特·阿特伍德. 在6月之前,将会有一篇日志作业伴随阅读.

浓缩课程模块

诗歌的研究 关注于:

  • 期, 浪漫主义和后现代诗节结构-意大利四行诗,萨弗诗节
  • 节奏, 七步格,八步格,抑扬格三步格,扬格四步格,复抑步格,长短格五步格
  • 形式, 史诗,十行诗,六节诗
  • 风格的设备, 转喻,提喻,联觉,撇号
  • 声音图像 内韵,回指,书信,平行结构,对偶
  • 用词和语气- 词源,省略,嗅觉意象,味觉意象
  • 〇分析模型 DIDLS >

论文写作研究 关注于:

  • 形式, 复杂的多段文章结构
  • 论证的形式- 定义,例子,分类,分类
  • 报价- - - 一次和二次来源
  • 论文- 学生生成的论文
  • 文学批评, 马克思主义者,皮尔森
  • 语言- - - - - - 学术用语,各种复杂的句子结构

媒体研究 关注于:

  • 风格—— 展示对媒体文本的理解和应用, 约定, 以及学生创造他们自己的媒体文本的技巧,以识别和解构一个现代神话
  • 术语和概念 镜头类型, 跟踪, 平移, 把焦点, 重点照明, 故事板, 拍摄轴, 逆光照明, 电影本身

口语交际研究 关注于:

  • 参数- - - - - - 决议的事实, 分辨率的定义, 决议的价值, resolutions of policy; stasis in conjecture, 停滞在定义, 停滞在质量, 停滞在
  • 谬论, 事后处理,转移注意力,滑坡效应,稻草人

ETS4UP - 12级大学先修英语-课程概述

“天知道,mg游戏永远不必为自己的眼泪感到羞耻, 因为他们是雨点,落在大地上炫目的尘土上, 覆盖着mg游戏坚硬的心.”
查尔斯·狄更斯,《mg游戏》

课程概述

这个英语课, 重点关注英美作家, 为热爱阅读的学生设计, 涵盖了多个流派,跨越了从古典希腊戏剧到当代的艺术时期.

三个组织原则帮助组织本课程的活动:

  1. 主题单元集合了不同的文学体裁
  2. 历史/艺术光谱将文学置于其创作时期的主流价值观中
  3. 文学批评工具包揭示了学生在阅读和分析文学时使用的一系列批评视角或修辞技巧

本课程大纲建立在这样一种理念之上,即对文学作品的解读是建立在仔细观察其结构的基础上的, style, 主题, 用语, voice, etc. 在给定文本的细节中操作,为读者创造意义.

课程单元

第一单元:艺术与哲学的主要运动公告板

第二单元:开发文学批评工具包

第三单元:失乐园:弗洛伊德与二十世纪的异化

第四单元:和狼一起奔跑的女人

第五单元:诗人与革命

第六单元:悲剧和喜剧都在家里

第七单元:独立学习单元